La Didattica delle Competenze

Tipologia di corso (destinatari):

Il progetto si colloca in uno scenario attuale in cui il problema dell’autoformazione sulla didattica è decisamente reale. Crediamo sia ideale strutturare un percorso formativo rivolto al mondo dell’istruzione con l’obiettivo di costruire una comunità di docenti centrata sull’acquisizione e condivisione di competenze utili a valorizzare il ruolo del docente. Tale proposta ha possibilità di successo nell’ambito delle nuove tecnologie nel momento in cui potrà essere utilizzata come risorsa utile dal punto di vista personale, didattico e professionale inserita in un contesto di formazione continua.

Argomento:

Teoria e tecnica di didattica delle competenze

Obiettivi:

Identificare e comprendere l’esatto concetto di “competenza” evidenziandolo nei processi evolutivi dell’alunno
Saper ideare e utilizzare adatti schemi descrittivi nel campo della didattica al fine di focalizzare e valutare al meglio lo sviluppo delle competenze
Saper progettare strutture modulari pratiche da cui si possa evincere il percorso evolutivo delle competenze osservate
Programma:

Contenuti dei quattro moduli del corso:

Modulo 1 > Alla ricerca del giusto concetto della competenza

Modulo 2 > Le competenze ..... in pratica

Modulo 3 > La didattica modulare

Modulo 4 > Valutazione delle competenze

Durata: 5 settimane




I contenuti del corso saranno disponibili per lo studio individuale all’avvio dell’attività formativa. Non sarà richiesta alcuna preparazione preliminare per la frequenza in rete. Sarà fornita assistenza durante lo svolgimento delle applicazioni. La supervisione si svolgerà sia direttamente in rete, sia posta elettronica. I forum permetteranno di socializzare osservazioni, esperienze, proposte dei partecipanti, come pure i commenti del docente.

I materiali in dotazione saranno costituiti dai Moduli sulle 4 aree del contenuto (consultabili online e offline). Ad ogni modulo è associata un’esercitazione che ha la funzione di verificare il proprio apprendimento, mediante l’interazione con il tutor di classe.